学前教育专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：学前教育

专业代码：670102K

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限：3年，允许在2-4年修读。

四、职业面向

表1学前教育专业面向岗位

五、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、具备良好的专业精神、职业精神和工匠精神，拥有学前儿童卫生保健、学前儿童发展心理基础知识和幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识，掌握组织与管理幼儿园一日生活的能力、组织实施幼儿园教育活动与游戏的能力和进行幼儿园班级管理的基本技能，具有良好职业道德和积极向上的人文素质，面向幼儿园、早教中心、社区等学前教育等领域，从事学前教育教师、管理者和社会服务等岗位工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够养成1～2项艺术特长和爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环保意识、安全消防等知识。

（3）掌握学前儿童卫生保健的基础知识。 

（4）掌握学前儿童发展心理基础知识。 

（5）掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方法等基本知识。

（6）了解幼儿园班级工作内容及特点，掌握幼儿园班级管理的基本技能。

（7）掌握幼儿文学特征和功能，掌握儿童文学的常见体裁，初步了解文学作品的特点和作用。

（8）掌握歌曲演唱的基本知识与技能。

（9）掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能。

（10）掌握绘画及手工制作的基本知识和技能。

（11）掌握学前儿童语言特点和教师常用学前儿童教育语言技能。

（12）掌握幼儿园教育环境创设的基本内容和方法。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有幼儿园一日生活的组织与管理能力。

（4）具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力。 

（5）具有幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力。

（6）具有制订幼儿园班级教育活动方案和实施教育活动的初步能力。

（7）具有幼儿文学作品的阅读、分析、欣赏与评价能力。

（8）具有辅导幼儿形体训练、指导幼儿舞蹈排练的能力。

（9）具有边弹边唱幼儿歌曲、指导幼儿学唱和表演、排练合唱的能力。

（10）具有为幼儿歌曲编配简单伴奏的能力。

（11）具有指导幼儿学习绘画，选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作的能力。

（12）具有设计制作墙饰，能够合理利用资源为幼儿提供适宜的游戏材料，为幼儿创设有助于促进其健康成长、学习、游戏的教育环境的能力。

六、课程设置及要求

本专业遵循文化基础知识培养、职业基本能力培养、职业核心能力培养、职业综合能力培养、职业拓展能力培养的程序，将课程设置分为公共基础课程和专业课程两类。公共基础课程包括公共必修课程和公共选修课程；专业课程包括专业必修课程和专业选修课程，其中专业必修课程包括专业基础课、专业核心课和专业综合实践及拓展课。

（一）公共基础课

1.公共必修课程

根据党和国家有关文件明确规定和学校特色，军事理论、军事技能训练、大学生心理健康教育、创新创业教育、形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、大学语文、大学英语、体育、大学生职业发展与就业指导、中国优秀传统文化、艺术类课程等课程列为公共必修课程，由学校统一组织开设。

2.公共选修课程

按照上级教育行政部门要求，结合学校特色、专业特色、学生全面素质教育和个性发展，将普通话、中国书法、影视鉴赏、信息检索、舞蹈、数学建模、诗文与修养、声乐表演、秘书学、交响乐欣赏、管乐表演、打击乐表演、播音主持、公关关系礼仪实务、大学生疾病与健康等课程列为公共选修课程。

（二）专业课程

1.专业必修课程

（1）专业基础课程

共开设8门，主要包括学前儿童游戏指导、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、美术、乐理与视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈等。

（2）专业核心课程

依据支撑职业能力专业课程，共开设6门，包括学前卫生学、学前教育学、学前心理学、幼儿文学、学前教育政策法规、幼儿园教育活动设计与指导。

（3）专业综合实践及拓展课程

共开设7门课程，包括认知实习（认识幼儿教育、幼儿园管理、幼儿游戏与学习）、跟岗实习、幼儿园课程设计、幼儿教师专业技能综合实训、儿童剧实训、学前儿童游戏指导实训、顶岗实习。

2.专业选修课程

共开设8门，包括幼儿园课件设计与动漫制作、教师职业道德素养、学前儿童问题行为及矫正、幼儿歌曲创作与即兴伴奏、玩教具制作与环境布置、幼儿舞蹈创编与技法、蒙台梭利教育、奥尔夫音乐等，由学生自主选择，学校统一开设。

七、毕业要求